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Rapports

TEO
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  • Gretsch, Gérard (1997) TEO – A Tool for Making Meaning in a Multilingual Context. London : Goldsmiths Journal of Education

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  • Gretsch G. (2014) iTEO as a Tool-and-Result in dialogical multilingual language learning in Morys, N., Kirsch, C., De Saint-Georges, I. and Gretsch, G. (eds) Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten: Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Vielfalt im Klassenraum. (Prof. Dr. Jürgen Erfurt). Frankfurt: Peter Lang Verlag, 183-218

 

  • Kirsch, C. (2014) Storytelling at home and at the nursery school: A study of bilingual children’s literacy practices in Morys, N., Kirsch, C., De Saint-Georges, I. and Gretsch, G. (eds) Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten: Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Vielfalt im Klassenraum. (Prof. Dr. Jürgen Erfurt). Frankfurt: Peter Lang Verlag, 219-246

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