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Zu Beginn möchte ich anmerken, dass ich vor gut zehn Jahren, zu Beginn meiner beruflichen Laufbahn, (...)

Les 2 enseignants expliquent ce qu'iTEO leur a permis de faire.

Rosalba Donatiello-Marinelli et Laurence Di Letizia montrent ce qu'iTEO leur a apporté.

Rosalba Donatiello-Marinelli et Laurence Di Letizia expliquent les débuts de leur collaboration avec l'Université dans le projet iTEO.

Claudine Kirsch explains how the researchers selected the schools and the classes.

Dans le cadre de la conférence Research for Lunch, organisée le 10 janvier dernier par le BScE, l'institutrice décrit les applications pratiques et concrètes...

Dans ce second article d’une série de trois, l’étudiante en Bachelor en Sciences de l’Education (Université du Luxembourg) décrit le travail du stage au quotidien.

Dans ce premier article d’une série de trois, l’étudiante en Bachelor en Sciences de l’Education (Université du Luxembourg) revient sur les jours qui précèdent la période de stage.

In einer Zeitungskolumne wird spitz gefragt, ob ein 22jähriger Banker mit Geradeausbiografie ein Rentnerehepaar beraten, ob eine 23jährige Unternehmensberaterin einen Berufsanfänger begutachten oder ob eine junge Lehrerin, die es im Studium mit Lehrenden zu tun hatte,(...)

„Doch, er ist wichtig“ titelte „DIE ZEIT“ am 3.11.2011 einen Artikel, in dem die Meta - Studie „Visible learning“ des Australiers John Hattie zusammengefasst ist, der 800 internationale Metastudien ausgewertet und 138 Einflussfaktoren herausgefiltert hat, was im Unterricht nachhaltig wirkt. „Eigentlich ein Paukenschlag“ fand Michael Felten, der den Artikel verantwortete.

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